Grandir avec la musique !!!

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Objectifs :

Perception du monde sonore.

Enrichir les connaissances musicales des enfants en leur faisant découvrir les musiques du monde et les familles d’instruments.

Permettre aux enfants de s’impliquer dans une activité coopérative.

Jeux divers avec la musique, les rythmes et les sons.

Comment :

Activités de découverte des rythmes

Reproduire des rythmes simples.

Développer le sens du tempo.

Mouvements corporels, suivre le tempo d’une mélodie en y associant les mouvements naturel de la vie (tête, mains , pieds…)

Accompagnement de chants

Apprentissage de chansons.

Reproduire avec sa voix des sons.

Reconnaître divers instruments.

Découverte du monde sonores

Découvrir différents sons.

Créations d’univers sonores, recréer des bruits d’une scène, d’une fable…

Création d’un conte sonore ou petit spectacle musical.

Clip issu du travail avec les enfants de l’école de Fourg (25) :

 

Deux type d’interventions artistiques dans les écoles, collèges ou lycées :

1) Interventions ponctuelles de l’artiste dans une école. Durée de chaque intervention 1 heure + concert devant les élèves et leurs parents (mercredi, jeudi, vendredi par exemple)

Projection d’un diaporama (5 mn)

Exposé sur l’Afrique, la culture africaine, la musique blues, la tolérance et la diversité (15 mn)

Echange avec les élèves (25 mn)

Musique (15 mn)

Pour ces interventions, Joyce Tape est accompagnée d’un musicien, guitariste ou percussionniste.

 

2) « Création d’une chanson », 5 séances de deux heures + restitution publique

Intervention 1 : Rencontre de l’artiste, Joyce Tape, avec la classe (présentation, parcours), choix du thème et consignes d’écriture 

Préparation : Travail sur le texte et écoute d’une sélection de chansons

Intervention 2 : écriture de la chanson et travail sur la musique

Préparation : Travail sur le texte et la musique

Intervention 3 : Texte et musique – Apprentissage de la chanson / discussion sur la mise en place scènique

Préparation : chorégraphie, chant, musique

Intervention 4 : Suite du travail sur la chanson

Préparation : Travail scènique, choix des costumes et des décors

Intervention 5 : Répétition à l’école avec les musiciens

Concert devant les élèves et les parents (45 mn-1h)

Pour ces interventions, Joyce Tape est accompagnée d’un musicien, guitariste ou percussionniste.

Un chorégraphe et un autre musicien peuvent aussi intervenir si nécessaire.